सिक्ने असक्षमता के हो?

सिक्ने असक्षमता ; सुन्ने, बोल्ने, पढ्ने, लेख्ने, तर्क गर्ने, समस्या समाधान गर्ने वा गणितमा सीपहरू प्रयोग गर्न कठिनाइ। यसले व्यक्तिलाई जानकारी भण्डारण, प्रशोधन र उत्पादन गर्न कठिनाइको कारण पनि बनाउँछ। यद्यपि यो बच्चाहरूमा धेरै पटक देखा परेको छ, सिकाउने असक्षमता वयस्कहरूमा पनि देखिन्छ। कतिपय अवस्थामा, कुनै व्यक्तिमा सिकाइ असक्षमता छ वा छैन भन्ने कुरा थाहा नहुन सक्छ, र त्यस व्यक्तिले आफ्नो जीवन बिताउन सक्छ।

सिक्ने असक्षमता को लक्षण

प्रिस्कूल लक्षण:

• बोल्न सुरु गर्न निकै ढिलाइ,
• शब्दहरू उच्चारण गर्न र नयाँ शब्दहरू सिक्न कठिनाइ वा ढिलोपन,
• मोटर चालको विकासमा सुस्तता (जस्तै जुत्ता बाँध्न वा बटन माथि बटन लगाउन कठिनाइ, अनाड़ी)

प्राथमिक विद्यालयका लक्षणहरू:

• पढ्न, लेख्न र नम्बरहरू सिक्न कठिनाइ,
• भ्रमित गणितीय संकेतहरू (जस्तै "x" को सट्टा "+"),
• पछाडि शब्दहरू पढ्दै (जस्तै "घर" को सट्टा "र")
• ठूलो स्वरले पढ्न र लेख्न अस्वीकार,
• सिक्न कठिन समय,
• दिशा अवधारणाहरू छुट्याउन असमर्थता (दायाँ-बायाँ, उत्तर-दक्षिण),
• नयाँ सीप सिक्नमा सुस्तता,
• साथी बनाउन गाह्रो,
• आफ्नो गृहकार्य नबिर्सनुहोस्,
• कसरी काम गर्नुपर्छ थाहा छैन,
• अनुहारको भाव र शरीरको चालहरू बुझ्न कठिनाइ।
• सिकाइ असक्षमता भएका प्रत्येक बालबालिका फरक हुन्छन् र समान विशेषताहरू हुँदैनन्। त्यसकारण, विशेषताहरू पहिचान गर्न र निदान गर्नको लागि विस्तृत मूल्याङ्कन आवश्यक छ।

सिकाइ असक्षमताको कारण के हो?

यद्यपि सिक्ने असक्षमताको कारण निश्चित रूपमा थाहा छैन, अनुसन्धानले संकेत गर्दछ कि यो मस्तिष्क संरचनामा कार्यात्मक भिन्नताहरूसँग सम्बन्धित छ। यी भिन्नताहरू जन्मजात र वंशानुगत हुन्। यदि आमाबाबुको इतिहास उस्तै छ वा भाइबहिनीहरू मध्ये एकमा सिक्ने असक्षमता छ भने, अर्को बच्चाको सम्भावना पनि बढ्छ। कतिपय अवस्थामा, जन्म हुनु अघि वा पछि अनुभव भएको समस्या (जस्तै गर्भावस्थामा रक्सीको प्रयोग, अक्सिजनको कमी, समय नपुग्नु वा कम तौल) पनि सिक्ने असक्षमताको कारक हुन सक्छ। यो बिर्सनु हुँदैन कि आर्थिक कठिनाइहरू, वातावरणीय कारकहरू वा सांस्कृतिक भिन्नताहरूले सिक्ने कठिनाइहरू निम्त्याउँदैनन्।

सिकाउने असक्षमता निदान

बच्चाको जन्म इतिहास, विकासात्मक विशेषताहरू, विद्यालयको कार्यसम्पादन र परिवारको सामाजिक-सांस्कृतिक विशेषताहरूलाई ध्यानमा राखेर एक विशेषज्ञद्वारा नैदानिक ​​​​मूल्याङ्कन गरिन्छ। यो DSM 5 मा स्पेसिफिक लर्निङ डिसअर्डर नाम अन्तर्गत पाइन्छ, जुन अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएसन द्वारा प्रकाशित गरिएको छ र निदान मापदण्ड निर्धारण को लागि एक स्रोत हो। निदान मापदण्डका अनुसार, विद्यालय सीपहरू सिक्न र प्रयोग गर्नमा कठिनाइहरू, निम्न मध्ये कम्तिमा एक लक्षणको उपस्थितिले संकेत गरे अनुसार, आवश्यक हस्तक्षेपहरूको बावजुद कम्तिमा 6 महिनासम्म कायम रहनु पर्छ;

• शब्दहरू गलत वा धेरै बिस्तारै पढ्न र प्रयास चाहिन्छ,
• पढेको कुराको अर्थ बुझ्न कठिनाई,
• अक्षरमा पत्र बोल्न र लेख्न कठिनाइ,
• लिखित अभिव्यक्ति कठिनाइहरू,
• संख्या धारणा, संख्या तथ्यहरू, वा गणना कठिनाइहरू
• संख्यात्मक तर्क कठिनाइहरू।

विशिष्ट सिकाइ असक्षमता; यसलाई तीन उपप्रकारमा विभाजन गरिएको छ: पठन विकार (डिस्लेक्सिया), गणित विकार (डिस्कल्कुलिया) र लिखित अभिव्यक्ति विकार (डिस्ग्राफिया)। उपप्रकारहरू सँगै वा छुट्टै देखिन सक्छन्।

सिकाइ असक्षमतालाई कसरी उपचार गरिन्छ?

उपचार सुरु गर्दा पहिलो चरण मनो-शिक्षा हो। परिवार, शिक्षक र बच्चाको लागि शैक्षिक थेरापी परिस्थितिको अर्थ बनाउन र कुन बाटो पछ्याउने भनेर निर्धारण गर्ने सन्दर्भमा ठूलो महत्त्वको हुन्छ। अर्को अवधिको लागि, घर र विद्यालयमा एकै साथ जारी रहने विशेष शिक्षा र हस्तक्षेप कार्यक्रम तयार गरिनुपर्छ।

सिकाइ असक्षमता भएका बच्चालाई घरमा कसरी सम्पर्क गर्नुपर्छ?

सबै बच्चाहरूलाई माया, समर्थन र प्रोत्साहन चाहिन्छ। सिकाइ असक्षमता भएका बालबालिकालाई यी सबैको आवश्यकता बढी हुन्छ। अभिभावकको रूपमा, मुख्य लक्ष्य सिकाइ असक्षमताहरूको उपचार गर्नु होइन, तर उनीहरूले सामना गर्ने कठिनाइहरूको सामना गर्दा उनीहरूको सामाजिक र भावनात्मक आवश्यकताहरू पूरा गर्नु हो। घरमा बच्चाको सकारात्मक व्यवहारमा ध्यान केन्द्रित गर्नाले उसको आत्म-विश्वास विकास गर्न मद्दत गर्दछ। यसरी, बच्चाले कसरी कठिन परिस्थितिहरूको सामना गर्न सिक्छ, बलियो हुन्छ र उसको सहनशीलता बढ्छ। बच्चाहरूले देखेर र मोडलिङ गरेर सिक्छन्। आमाबाबुको सकारात्मक मनोवृत्ति र हास्य भावनाले बच्चाको दृष्टिकोण परिवर्तन गर्दछ र उपचार प्रक्रियामा मद्दत गर्दछ।

सिकाइ असक्षमता भएका बालबालिकालाई विद्यालयमा कसरी सम्पर्क गर्नुपर्छ?

विद्यालयसँग सहकार्य र सञ्चार गर्नु धेरै महत्त्वपूर्ण छ। यस तरिकाले, यो सुनिश्चित गरिएको छ कि शिक्षकहरूले बच्चालाई चिन्छन् र उनीहरूको आवश्यकता अनुसार कार्य गर्छन्। प्रत्येक बच्चाको सफलता वा कठिनाइको विभिन्न क्षेत्रहरू छन्। यी भिन्नताहरू दृश्य, श्रवण, स्पर्श वा किनेस्थेटिक (चलन) क्षेत्रहरूमा प्रकट हुन्छन्। बच्चाको विकास भएको क्षेत्रको मूल्याङ्कन गरी सोही अनुसार कार्य गर्दा उपचार प्रक्रियामा मद्दत पुग्छ। बलियो दृश्य धारणा भएका बच्चाहरूको लागि, पुस्तकहरू, भिडियोहरू वा कार्डहरू प्रयोग गर्न सकिन्छ। बलियो श्रवण धारणा भएका बच्चाहरूको लागि, पाठलाई अडियो-रेकर्ड गरी रेकर्ड गर्न सकिन्छ ताकि तिनीहरूले घरमा दोहोर्याउन सक्छन्। उनीहरूलाई साथीहरूसँग काम गर्न प्रोत्साहित गर्नुले पनि प्रक्रियालाई मद्दत गर्न सक्छ। उदाहरणका लागि, गणितका समस्याहरूमा अंकहरू पढ्न गाह्रो हुने बच्चाको लागि, बच्चा कुन क्षेत्रमा राम्रो छ भनेर मूल्याङ्कन गर्न सकिन्छ र समस्याहरू लेखेर उसलाई प्रस्तुत गर्ने जस्ता समाधानहरूद्वारा वृद्धि गर्न सकिन्छ।

परिवारहरूको लागि सल्लाह

• तपाईंको बच्चाको सकारात्मक पक्षहरूमा फोकस गर्नुहोस्,
• आफ्नो बच्चालाई विद्यालयको सफलतामा मात्र सीमित नगर्नुहोस्,
• उसलाई विभिन्न क्षेत्रहरू अन्वेषण गर्न प्रोत्साहित गर्नुहोस् जहाँ उनी सफल हुन सक्छन् (जस्तै संगीत वा खेलकुद),
• तिनीहरूले के गर्न सक्छन् तपाईंको अपेक्षाहरू सीमित गर्नुहोस्,
• सरल र बुझ्ने स्पष्टीकरण दिनुहोस्,
• याद गर्नुहोस् कि हरेक बच्चा अद्वितीय छ।